ͯÑÕÊÓƵ

1. Sammanfattning av studenternas uppfattning gällande förväntade studieresultat:

• Relativ bra svarsfrekvens, drygt 48% att jämföra mot förra kurstillfället som hade ca 18%.
• Studenterna är relativt nöjda med kursen som helhet med svar som ligger mellan 3,7–4,2 av 5. Kursen som helhet är relevant i relation till kursens FSR med ca 90% av studenterna som anger att kursen möter FSR i stor eller i mycket stor utsträckning.
• Campusträffarna har varit särskilt givande med diskussioner och workshops som skapar en större förstaÌŠelse.

Konkreta förändringar på kursen som föreslås av studenterna:

• Mycket digitalt material att läsa paÌŠ nätet, kräver att man har en studieteknik för det.
• Större tydlighet i kursens upplägg och information.
• Tydligare källhänvisningar i det vi som lärare lägger upp.
• Seminariet om prov.
• Att de tvaÌŠ sista inlämningsuppgifterna hade haft olika sista datum för inlämning.

Vad har varit bra:

• Att träffas och att tillsammans diskutera.
• Intressant ämne.
• Provuppgiften.
• Modul ett var svaÌŠr men tydlig kring vad som förväntades. Att faÌŠ diskutera och ge respons paÌŠ varandras uppgifter.
• En heterogenitet i grupper som ger ett mervärde.
• Enkelt att hitta information om uppgifter och föreläsningar etc, lärare svarar snabbt paÌŠ mail, feedback som ges paÌŠ uppgifterna är detaljerade saÌŠ man vet vad man behöver jobba vidare paÌŠ och utveckla.

Lärarens/lärarnas förslag till förändringar:

Angående tydlighet och upplägg så sker ett kontinuerligt arbete att förbättra strukturen och information som förmedlas sker i huvudsak via Canvas. Kursen nuvarande form och upplägg är tillfredställande och där görs inga förändringar. Den litteratur som finns uppdateras kontinuerligt och användandet av digitala verk är en del i den processen och således kommer inslag av digital litteratur inte att tas bort i förmån för fysiska böcker. Dock är det inget som hindrar studenter från att skriva ut om de hellre vill läsa i fysisk form. Inlämningstiderna för de olika uppgifterna i modul två är satta till sista dagen på kursen i syfte att studenterna själva ska kunna skapa en
flexibilitet kring när uppgifterna ska göras och således inget som kommer att förändras. Dock kan det tydliggöras vid introduktionen att studenterna inte behöver vänta till sista dagen med att lämna in uppgifter. Vidare är det viktigt att korrekta källhänvisningar används i de instruktioner som ges i uppgifter.