ͯÑÕÊÓƵ

Om utbildningen

Kursen vänder sig till dig som har en lärarexamen och söker kompetensutveckling och fortbildning i kognitionsvetenskapliga perspektiv.

Kursen behandlar kognitionsvetenskapliga modeller av informationsbehandling, lärande och minne.

Kursen behandlar kognitionsvetenskapliga modeller av informationsbehandling, lärande och minne. Du får svar på hur modeller tillämpas i undervisning samt vilka evidensinformerade undervisningsstrategier som emanerar ur forskningen. Vidare kommer modeller och strategier att belysas i relation till faktorer som påverkar individuella förutsättningar att lära. Några centrala områden i kursen är minnesystem, informationsbehandling, kognitiv belastning och den aktuella evidensen kring olika undervisningsstrategier. Kursen behandlar även praktiska aspekter kring hur evidensinformerade undervisningsstrategier på kognitionsvetenskaplig grund kan implementeras i undervisning i syfte av att främja lärande och utveckling.

Innehåll och upplägg

Kursen går på 100 % distans med obligatoriska träffar på distans. Studietakten är 25 %. Du förväntas lägga ner 10 timmar på studier per vecka. Information och kommunikation sker via lärplattformen Canvas. Tillgång till dator inklusive kamera med internetuppkoppling krävs. 

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarier, individuella arbeten och grupparbeten. Seminarier, individuella arbeten och gruppuppgifter kan, där så anges, vara obligatoriska och examinerande. Det huvudsakliga kontinuerliga kursarbetet består av att självständigt arbete med korta uppgifter och välavgränsat material som studenten kan tillgodogöra sig asynkront. Inom ramen för delar av kursens uppgifter erbjuds även studenten att koppla uppgifter till sin lärarprofession och skolpraktik.

Antal synkrona kursträffar: 6-8 st. Antal övriga kursträffar: 10–15 st. Undervisningsspråk svenska. Undervisningsinslag och kurslitteratur på engelska kan förekomma.

Studieperiod vårterminen 2026: 20260119-20260605