Barn, unga och sociala medier, 7,5 hp
±õ²Ô²Ô±ð³óÃ¥±ô±ô
I kursen genomförs fördjupande studier av samtidens sociala medier och deras betydelser för barns och ungas sociala liv och lärande – i förhållande till förskolans och skolans pedagogiska praktik. Därtill studeras sociala mediers betydelser i relation till kamratkulturer och demokratiska värden. I kursen problematiseras också professionella pedagogiska förhållningssätt till barn, unga och sociala medier. Även gällande styrdokument beaktas. Innehållet i kursen behandlas på vetenskaplig grund utifrån utbildningsvetenskapliga, medieteoretiska och socialkonstruktionistiska perspektiv.
Kursen är indelad i följande två moment:
Moment 1: Om barn, unga och sociala medier, 2,5 hp
[About Children, Youth, and Social Media 2.5 Credits]
I momentet behandlas sociala medier och deras betydelser för barn och unga. Detta innehåll problematiseras med vetenskaplig ansats i relation till barns och ungas sociala interaktioner och lärande, kamratkulturer men också i relation till demokratiska värden. I momentet diskuteras och problematiseras professionella pedagogiska förhållningssätt till sociala medier, men även gällande styrdokument. Momentets innehåll behandlas i relation till pedagogiska sammanhang som är relevanta för den studerande.
Moment 2: Vetenskaplig studie och rapport, 5 hp
[Scientific Study and Report, 5 Credits]
I momentet genomför den studerande en vetenskaplig studie som redovisas i form av en vetenskaplig rapport. Det vetenskapliga arbetet utformas med avseende på barn, unga i relation till sociala medier, sociala interaktioner och lärande. Studien ska också ha relevans för den studerandes pedagogiska sammanhang.
Förväntade studieresultat
Moment 1: Om barn, unga och sociala medier, 2,5 hp
För godkänt moment skall den studerande kunna:
Kunskap och förståelse
- redogöra för och visa förståelse för centrala begrepp som sociala interaktioner, sociala medier, lärande, kamratkulturer och demokratiska värden
- uppvisa övergripande och fördjupad kunskap om sociala mediers betydelser för barns och ungas sociala interaktioner och lärande
Färdigheter och förmåga
- identifiera och beskriva sammanhang, händelser eller företeelser för att exemplifiera och problematisera sociala medier, sociala interaktioner, lärande, kamratkulturer och demokratiska värden
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- analysera, diskutera samt kritiskt reflektera över barn, unga och sociala medier ur allmänna och vetenskapliga perspektiv
- exemplifiera och kritiskt reflektera över professionella förhållningssätt till sociala medier i pedagogiska sammanhang
Moment 2: Vetenskaplig studie och rapport, 5 hp
För godkänt moment ska den studerande kunna:
Kunskap och förståelse
- uppvisa förståelse för hur en vetenskaplig studie om barn, unga och sociala medier i ett pedagogiskt sammanhang planeras, genomförs och rapporteras
Färdigheter och förmåga
- identifiera, problematisera och analysera relationer mellan sociala medier, barns och ungas sociala interaktioner och lärande.
- utifrån syfte och forskningsfrågor självständigt genomföra och rapportera en vetenskaplig studie som är relevant för kursens innehåll
Värderingsförmåga och förhållningssätt
- kritiskt diskutera och värdera studiens resultat i relation till aktuell forskning om barn, unga och sociala medier, samt i relation till pedagogisk yrkesverksamhet
- kritiskt och konstruktivt analysera, diskutera och värdera genomförandet och resultatet av den aktuella studien
Behörighetskrav
Lärarexamen (dvs förskollärare, grundlärare fritidshem, grundlärare F-9, ämneslärare, yrkeslärare, speciallärare), studie- och yrkesvägledarexamen, specialpedagogexamen, eller motsvarande äldre examen i någon av dessa. Svenska och engelska för grundläggande behörighet för högskolestudier.
Undervisningens upplägg
I kursen betonas ett problem- och processorienterat arbetssätt. Undervisningen genomförs på distans i form av litteraturstudier, seminarier och föreläsningar. Under kursen används en lärmiljö på nätet för undervisning, handledning, diskussion och distribution av kursmaterial. Utvärdering sker efter slutförd kurs.
Examination
Examination av första momentet sker genom skriftlig inlämningsuppgift och med stöd av sociala medier. Moment två examineras med en individuell skriftlig rapport. Om särskilda skäl föreligger har examinator rätt att besluta om annan examinationsform.
Betyg på hel kurs utgörs av en sammanfattande bedömning av resultaten på de olika examinationerna och sätts efter avslutad kurs. Hel kurs bedöms enligt skalan Väl godkänd, Godkänd eller Underkänd.
Utöver förväntade studieresultat (FSR) läggs i bedömningen för betyget Väl godkänd särskild vikt vid den studerandes förmåga att problematisera olika teoretiska och praktiska aspekter samt förmågan att kunna analysera med stöd av teoretiska begrepp.
Den som erhållit betyget Godkänt (G) på kursen kan ej examineras för högre betyg. Den som utan godkänt resultat på genomgått ordinarie prov samt ett omprov för en kurs eller en del av kurs, har vid nästa omprovstillfälle rätt att hos prefekten begära att få en annan examinator utsedd.
Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle.
Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med det ordinarie provet.
Tillgodoräknande
Student har rätt att få prövat om en tidigare utbildning eller verksamhet kan godtas för tillgodoräknande. För närmare information se högskoleförordningen samt: http://www.ͯÑÕÊÓƵ/utbildning/antagning/tillgodoraknande/
Ett negativt beslut om tillgodoräknande är möjligt att överklaga till Överklagandenämnden för högskolan. Ett negativt beslut skall även motiveras skriftligt. För mer information kontakta Studentcentrum/Examina.
Övriga föreskrifter
I de fall en kurs upphört att gälla eller kursplan genomgått större förändringar garanteras minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från kursplan upphört att gälla eller att kursen slutat erbjudas.
Litteratur
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.
Björk Åsa
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
ISBN: 978-91-7601-783-8
LIBRIS ID: 21980195
Obligatorisk
Olsson Tobias
Sociala medier
: vetenskapliga perspektiv
Första upplagan :
Malmö :
Gleerus :
2017 :
149 sidor :
ISBN: 978-91-40-69480-5
LIBRIS ID: 20861947
Obligatorisk
Young people's identities in digital worlds
Hällgren Camilla, Björk Åsa
The International Journal of Information and Learning Technology :
2023 :
Obligatorisk
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022
Skolverket :
2025 :
Obligatorisk
Läroplan för förskolan: Lpfö 18 reviderad 2025 (3 uppl.)
Skolverket :
2025 :
Obligatorisk
Läroplan för gymnasiet: Lgy25
Skolverket :
2025 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Gäller för utbildning som påbörjats efter den 30:e juni 2025.
Svenskarna och internet 2025: En årlig studie av svenska folkets internetvanor
Internetstiftelsen :
2025 :
Obligatorisk
Läsanvisning: Kapitel 2: AI - Artificiell intelligens, barns och ungdomars användning av AI-verktyget
Kapitel 3: Sociala medier, barns och ungdomars användning av sociala medier
Andersson Yvonne
Småungar & medier2025: En statistisk undersökning av medieanvändningen bland barn i åldern 0-8 år
Mediemyndigheten :
2025 :
Obligatorisk
Andersson Yvonne
Ungar & medier 2025: En statistisk undersökning av ungas medievanor och attityder till medieanvändning
Mediemyndigheten :
2025 :
Obligatorisk
Barnen och internet - rapport om barnens liv framför skärmarna
Internetstiftelsen :
2024 :
Obligatorisk
Åkerman Jonas
God forskningssed 2024
Stockholm :
Vetenskapsrådet :
2024 :
1 onlineresurs (121 sidor) :
ISBN: 9789189845084
LIBRIS ID: 1l47jwvxzfgrsrjg
Obligatorisk
Därutöver tillkommer annan elektroniskt publicerade material och artiklar.
Referenslitteratur
Social media, teenagers, and the school context: a scoping review of research in education and related fields
Dennen Vanessa, Choi Hajeen, Word Kari
Educational Technology Research and Development :
2020 :
Var(a) snäll och gilla
: Medforskning med unga om identitet och sociala medier
Sandin Amira Sofie, Francke Helena
Borås :
Högskolan i Borås :
2021 :
LIBRIS ID: 0d378jfgxwzlq8qt
ISBN: 9789198339895
Talk, Trust, and Trade-Offs: How and Why Teens Use AI Companions
Robb Michael M, Mann Supreet
Common sense media :
2025 :
Boyd Danah
It's complicated
: the social lives of networked teens
New Haven :
Yale University Press :
cop. 2014 :
xi, 281 s. :
ISBN: 9780300166316
LIBRIS ID: 15122372
Läsanvisning: Kan laddas ner, open access, numera här från författarens webb: http://www.danah.org/books/ItsComplicated.pdf
Barns och ungas influencers - en fokusgruppsstudie
Cardell David, Agdalen Liv, Karlsson Martin
Mediemyndigheten :
2024 :
Digitala medier och barns och ungas hälsa
Folkhälsomyndigheten :
2024 :
Etiska reflektioner i forskning med barn
Källström Åsa, Andersson Bruck Kjerstin
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2017] :
152 sidor :
ISBN: 9789140686251
LIBRIS ID: 21153233
Metodlitteratur
Skrivguiden: vägledning till akademiskt skrivande
Biblioteken vid Blekinge Tekniska Högskola, Högskolan Kristianstad, Linnéuniversitetet och Umeå universitet :
Att skriva en bra uppsats
Rienecker Lotte, Stray Jørgensen Peter, Lagerhammar Ann
Upplaga 4 :
Stockholm :
Liber :
[2018] :
400 sidor :
ISBN: 9789147113644
LIBRIS ID: 22577781
Berg Martin
Netnografi
: att forska om och med internet
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2015 :
171 s. :
ISBN: 9789144096810
LIBRIS ID: 18391245
Researching digital media and society
Lindgren Simon, Eriksson Krutrök Moa
London :
Sage :
[2024] :
249 pages :
ISBN: 9781529605167
LIBRIS ID: 9t9bgtxp7ls43lh8
Den kvalitativa forskningsintervjun
Kvale Steinar, Brinkmann Svend, Torhell Sven-Erik
3. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2014 :
412 s. :
ISBN: 9789144101675
LIBRIS ID: 16763239
Forskningsmetodikens grunder
: att planera, genomföra och rapportera en undersökning
Patel Runa, Davidson Bo
Femte upplagan :
Lund :
Studentlitteratur :
[2019] :
184 sidor :
ISBN: 9789144126050
LIBRIS ID: mxv2bz57ksntzm6n
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.
Berg Martin
Netnografi
: att forska om och med internet
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2015 :
171 s. :
ISBN: 9789144096810
Obligatorisk
Björk Åsa
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
Boyd Danah
It's complicated
: the social lives of networked teens
New Haven :
Yale University Press :
cop. 2014 :
xi, 281 s. :
ISBN: 9780300166316
Obligatorisk
Forsman Michael
Duckface/Stoneface
: Selfie stereotypes and selfie literacy in gendered media practices in Sweden
Gothenburg :
Nordicom :
2017 :
Obligatorisk
God forskningssed
Reviderad utgåva :
Stockholm :
Vetenskapsrådet :
2017 :
82 s. :
ISBN: 978-91-7307-352-3
Obligatorisk
Networked privacy
: How teenagers negotiate context in social media
Marwick Alice, Boyd Danah
Ingår i:
New media & society.
London :
SAGE Publ. :
1999- :
16 :
1051-1067 sid.
Obligatorisk
Att skriva en bra uppsats
Rienecker Lotte, Stray Jørgensen Peter, Lagerhammar Ann
Upplaga 4 :
Stockholm :
Liber :
[2018] :
400 sidor :
ISBN: 9789147113644
Obligatorisk
Småungar och medier
Mediemyndigheten :
2023 :
Obligatorisk
Olsson Tobias
Sociala medier
: vetenskapliga perspektiv
Första upplagan :
Malmö :
Gleerus :
2017 :
149 sidor :
ISBN: 978-91-40-69480-5
Obligatorisk
Stensmo Christer
Vetenskapsteori och metod för lärare
: en introduktion
1. uppl. :
Uppsala :
Kunskapsföretaget :
2002 :
136 s. :
ISBN: 91-89040-44-9
Obligatorisk
Därutöver tillkommer annan elektroniskt publicerade material och artiklar.
Referenslitteratur
Lindqvist Bergander Anna
Att göra literacy online och offline
: digitala medier i barns kamratkulturer
Uppsala :
Acta Universitatis Upsaliensis :
2015 :
175 s. :
ISBN: 978-91-554-9261-8
Nilsen Malin
Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan
2018 :
Livingstone Sonia
Developing social media literacy
: How children learn to interpret riskyopportunities on social network sites
Ingår i:
Communications
Berlin :
Quintessenz :
1998- :
39 :
283-303 sid.
Monsén Frida
Digital kompetens
: i skolan och i klassrummet
Första upplagans första tryckning :
Stockholm :
Natur & Kultur :
[2017] :
119 sidor :
ISBN: 9789127450004
Lindgren Simon
Digital media & society
Second edition. :
Thousand Oaks, CA :
SAGE Publications :
2022 :
298 pages :
ISBN: 9781529722499
Digital Media and Youth
: A Primer for School Psychologists
Savina Elena, Mills Jennifer, Atwood Kelly, Cha Jason
Ingår i:
Contemporary School Psychology
Springer Science+Business Media B.V. :
21 :
80-91 sid.
Education and social media
: toward a digital future
Greenhow Christine, Sonnevend Julia, Agur Colin
Cambridge, MA :
The MIT Press :
2016 :
vii, 257 pages :
ISBN: 9780262034470
Etiska reflektioner i forskning med barn
Källström Åsa, Andersson Bruck Kjerstin
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2017] :
152 sidor :
ISBN: 9789140686251
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022
[Stockholm] :
Skolverket :
[2022] :
262 sidor :
ISBN: 9789138327784
Läroplan, program och ämnen i gymnasieskolan
Skolverket :
MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning
The MIT Press :
Var(a) snäll och gilla
: Medforskning med unga om identitet och sociala medier
Sandin Amira Sofie, Francke Helena
Borås :
Högskolan i Borås :
2021 :
ISBN: 9789198339895
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.
Att skriva en bra uppsats
Rienecker Lotte, Stray Jørgensen Peter, Lagerhammar Ann
Upplaga 4 :
Stockholm :
Liber :
[2018] :
400 sidor :
ISBN: 9789147113644
Obligatorisk
Forsman Michael
Duckface/Stoneface
: Selfie stereotypes and selfie literacy in gendered media practices in Sweden
Gothenburg :
Nordicom :
2017 :
Obligatorisk
Björk Åsa
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
God forskningssed
Reviderad utgåva :
Stockholm :
Vetenskapsrådet :
2017 :
82 s. :
ISBN: 978-91-7307-352-3
Obligatorisk
Boyd Danah
It's complicated
: the social lives of networked teens
New Haven :
Yale University Press :
cop. 2014 :
xi, 281 s. :
ISBN: 9780300166316
Obligatorisk
Berg Martin
Netnografi
: att forska om och med internet
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2015 :
171 s. :
ISBN: 9789144096810
Obligatorisk
Networked privacy
: How teenagers negotiate context in social media
Marwick Alice, Boyd Danah
Ingår i:
New media & society.
London :
SAGE Publ. :
1999- :
16 :
1051-1067 sid.
Obligatorisk
Småungar & medier
: fakta om små barns användning och upplevelser av medier
Stockholm :
Medierådet :
2010- :
Obligatorisk
Olsson Tobias
Sociala medier
: vetenskapliga perspektiv
Första upplagan :
Malmö :
Gleerus :
2017 :
149 sidor :
ISBN: 978-91-40-69480-5
Obligatorisk
Stensmo Christer
Vetenskapsteori och metod för lärare
: en introduktion
1. uppl. :
Uppsala :
Kunskapsföretaget :
2002 :
136 s. :
ISBN: 91-89040-44-9
Obligatorisk
Därutöver tillkommer annan elektroniskt publicerade material och artiklar.
Referenslitteratur
Lindqvist Bergander Anna
Att göra literacy online och offline
: digitala medier i barns kamratkulturer
Uppsala :
Acta Universitatis Upsaliensis :
2015 :
175 s. :
ISBN: 978-91-554-9261-8
Nilsen Malin
Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan
2018 :
Livingstone Sonia
Developing social media literacy
: How children learn to interpret riskyopportunities on social network sites
Ingår i:
Communications
Berlin :
Quintessenz :
1998- :
39 :
283-303 sid.
Monsén Frida
Digital kompetens
: i skolan och i klassrummet
Första upplagans första tryckning :
Stockholm :
Natur & Kultur :
[2017] :
119 sidor :
ISBN: 9789127450004
Lindgren Simon
Digital media & society
Second edition. :
Thousand Oaks, CA :
SAGE Publications :
2022 :
298 pages :
ISBN: 9781529722499
Digital Media and Youth
: A Primer for School Psychologists
Savina Elena, Mills Jennifer, Atwood Kelly, Cha Jason
Ingår i:
Contemporary School Psychology
Springer Science+Business Media B.V. :
21 :
80-91 sid.
Samuelsson Ulli
Digital (o)jämlikhet?
: IKT-användning i skolan och elevers tekniska kapital
Jönköping :
School of Education and Communication :
2014 :
119 s. :
ISBN: 978-91-628-8879-4
Education and social media
: toward a digital future
Greenhow Christine, Sonnevend Julia, Agur Colin
Cambridge, MA :
The MIT Press :
2016 :
vii, 257 pages :
ISBN: 9780262034470
Elevers gränsöverskridande framträdande på sociala nätverksplatser i ett utbildningssammanhang
Vigmo Sylvi, Lantz-Andersson Annika
Ingår i:
Pedagogisk forskning i Sverige
Göteborg :
Institutionen för pedagogik och didaktik :
1996- :
18 :
36-61 sid.
Etiska reflektioner i forskning med barn
Källström Åsa, Andersson Bruck Kjerstin
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2017] :
152 sidor :
ISBN: 9789140686251
Forskning om digitalisering i skolan
Ingår i:
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
20??- :
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022
[Stockholm] :
Skolverket :
[2022] :
262 sidor :
ISBN: 9789138327784
Läroplan, program och ämnen i gymnasieskolan
Skolverket :
MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning
The MIT Press :
Eek-Karlsson Liselotte
Ungas samspel i sociala medier
: att balansera mellan ansvar och positionering
Växjö :
Linnaeus University Press :
2015 :
194 s. :
ISBN: 9789187925788
Var(a) snäll och gilla
: Medforskning med unga om identitet och sociala medier
Sandin Amira Sofie, Francke Helena
Borås :
Högskolan i Borås :
2021 :
ISBN: 9789198339895
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.
Att skriva en bra uppsats
Rienecker Lotte, Stray Jørgensen Peter, Lagerhammar Ann
Upplaga 4 :
Stockholm :
Liber :
[2018] :
400 sidor :
ISBN: 9789147113644
Obligatorisk
Forsman Michael
Duckface/Stoneface
: Selfie stereotypes and selfie literacy in gendered media practices in Sweden
Gothenburg :
Nordicom :
2017 :
Obligatorisk
Björk Åsa
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
God forskningssed
Reviderad utgåva :
Stockholm :
Vetenskapsrådet :
2017 :
82 s. :
ISBN: 978-91-7307-352-3
Obligatorisk
Boyd Danah
It's complicated
: the social lives of networked teens
New Haven :
Yale University Press :
cop. 2014 :
xi, 281 s. :
ISBN: 9780300166316
Obligatorisk
Berg Martin
Netnografi
: att forska om och med internet
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2015 :
171 s. :
ISBN: 9789144096810
Obligatorisk
Networked privacy
: How teenagers negotiate context in social media
Marwick Alice, Boyd Danah
Ingår i:
New media & society.
London :
SAGE Publ. :
1999- :
16 :
1051-1067 sid.
Obligatorisk
Småungar & medier
: fakta om små barns användning och upplevelser av medier
Stockholm :
Medierådet :
2010- :
Obligatorisk
Olsson Tobias
Sociala medier
: vetenskapliga perspektiv
Första upplagan :
Malmö :
Gleerus :
2017 :
149 sidor :
ISBN: 978-91-40-69480-5
Obligatorisk
Stensmo Christer
Vetenskapsteori och metod för lärare
: en introduktion
1. uppl. :
Uppsala :
Kunskapsföretaget :
2002 :
136 s. :
ISBN: 91-89040-44-9
Obligatorisk
Därutöver tillkommer annan elektroniskt publicerade material och artiklar.
Referenslitteratur
Lindqvist Bergander Anna
Att göra literacy online och offline
: digitala medier i barns kamratkulturer
Uppsala :
Acta Universitatis Upsaliensis :
2015 :
175 s. :
ISBN: 978-91-554-9261-8
Nilsen Malin
Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan
2018 :
Livingstone Sonia
Developing social media literacy
: How children learn to interpret riskyopportunities on social network sites
Ingår i:
Communications
Berlin :
Quintessenz :
1998- :
39 :
283-303 sid.
Monsén Frida
Digital kompetens
: i skolan och i klassrummet
Första upplagans första tryckning :
Stockholm :
Natur & Kultur :
[2017] :
119 sidor :
ISBN: 9789127450004
Lindgren Simon
Digital media and society
: theories, topics and tools
1st edition. :
Thousand Oaks, CA :
SAGE Publications :
2017. :
320 pages :
ISBN: 978-1-4739-2501-4
Digital Media and Youth
: A Primer for School Psychologists
Savina Elena, Mills Jennifer, Atwood Kelly, Cha Jason
Ingår i:
Contemporary School Psychology
Springer Science+Business Media B.V. :
21 :
80-91 sid.
Samuelsson Ulli
Digital (o)jämlikhet?
: IKT-användning i skolan och elevers tekniska kapital
Jönköping :
School of Education and Communication :
2014 :
119 s. :
ISBN: 978-91-628-8879-4
Education and social media
: toward a digital future
Greenhow Christine, Sonnevend Julia, Agur Colin
Cambridge, MA :
The MIT Press :
2016 :
vii, 257 pages :
ISBN: 9780262034470
Elevers gränsöverskridande framträdande på sociala nätverksplatser i ett utbildningssammanhang
Vigmo Sylvi, Lantz-Andersson Annika
Ingår i:
Pedagogisk forskning i Sverige
Göteborg :
Institutionen för pedagogik och didaktik :
1996- :
18 :
36-61 sid.
Etiska reflektioner i forskning med barn
Källström Åsa, Andersson Bruck Kjerstin
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2017] :
152 sidor :
ISBN: 9789140686251
Forskning om digitalisering i skolan
Ingår i:
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
20??- :
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2022
[Stockholm] :
Skolverket :
[2022] :
262 sidor :
ISBN: 9789138327784
Läroplan, program och ämnen i gymnasieskolan
Skolverket :
MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning
The MIT Press :
Eek-Karlsson Liselotte
Ungas samspel i sociala medier
: att balansera mellan ansvar och positionering
Växjö :
Linnaeus University Press :
2015 :
194 s. :
ISBN: 9789187925788
Var(a) snäll och gilla
: Medforskning med unga om identitet och sociala medier
Sandin Amira Sofie, Francke Helena
Borås :
Högskolan i Borås :
2021 :
ISBN: 9789198339895
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten.
Att skriva en bra uppsats
Rienecker Lotte, Stray Jørgensen Peter, Lagerhammar Ann
Upplaga 4 :
Stockholm :
Liber :
[2018] :
400 sidor :
ISBN: 9789147113644
Obligatorisk
Forsman Michael
Duckface/Stoneface
: Selfie stereotypes and selfie literacy in gendered media practices in Sweden
Gothenburg :
Nordicom :
2017 :
Obligatorisk
Björk Åsa
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
God forskningssed
Reviderad utgåva :
Stockholm :
Vetenskapsrådet :
2017 :
82 s. :
ISBN: 978-91-7307-352-3
Obligatorisk
Boyd Danah
It's complicated
: the social lives of networked teens
New Haven :
Yale University Press :
cop. 2014 :
xi, 281 s. :
ISBN: 9780300166316
Obligatorisk
Berg Martin
Netnografi
: att forska om och med internet
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2015 :
171 s. :
ISBN: 9789144096810
Obligatorisk
Networked privacy
: How teenagers negotiate context in social media
Marwick Alice, Boyd Danah
Ingår i:
New media & society.
London :
SAGE Publ. :
1999- :
16 :
1051-1067 sid.
Obligatorisk
Småungar & medier
: fakta om små barns användning och upplevelser av medier
Stockholm :
Medierådet :
2010- :
Obligatorisk
Olsson Tobias
Sociala medier
: vetenskapliga perspektiv
Första upplagan :
Malmö :
Gleerus :
2017 :
149 sidor :
ISBN: 978-91-40-69480-5
Obligatorisk
Stensmo Christer
Vetenskapsteori och metod för lärare
: en introduktion
1. uppl. :
Uppsala :
Kunskapsföretaget :
2002 :
136 s. :
ISBN: 91-89040-44-9
Obligatorisk
Därutöver tillkommer annan elektroniskt publicerade material och artiklar.
Referenslitteratur
Lindqvist Bergander Anna
Att göra literacy online och offline
: digitala medier i barns kamratkulturer
Uppsala :
Acta Universitatis Upsaliensis :
2015 :
175 s. :
ISBN: 978-91-554-9261-8
Nilsen Malin
Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan
2018 :
Livingstone Sonia
Developing social media literacy
: How children learn to interpret riskyopportunities on social network sites
Ingår i:
Communications
Berlin :
Quintessenz :
1998- :
39 :
283-303 sid.
Monsén Frida
Digital kompetens
: i skolan och i klassrummet
Första upplagans första tryckning :
Stockholm :
Natur & Kultur :
[2017] :
119 sidor :
ISBN: 9789127450004
Lindgren Simon
Digital media and society
: theories, topics and tools
1st edition. :
Thousand Oaks, CA :
SAGE Publications :
2017. :
320 pages :
ISBN: 978-1-4739-2501-4
Digital Media and Youth
: A Primer for School Psychologists
Savina Elena, Mills Jennifer, Atwood Kelly, Cha Jason
Ingår i:
Contemporary School Psychology
Springer Science+Business Media B.V. :
21 :
80-91 sid.
Samuelsson Ulli
Digital (o)jämlikhet?
: IKT-användning i skolan och elevers tekniska kapital
Jönköping :
School of Education and Communication :
2014 :
119 s. :
ISBN: 978-91-628-8879-4
Education and social media
: toward a digital future
Greenhow Christine, Sonnevend Julia, Agur Colin
Cambridge, MA :
The MIT Press :
2016 :
vii, 257 pages :
ISBN: 9780262034470
Elevers gränsöverskridande framträdande på sociala nätverksplatser i ett utbildningssammanhang
Vigmo Sylvi, Lantz-Andersson Annika
Ingår i:
Pedagogisk forskning i Sverige
Göteborg :
Institutionen för pedagogik och didaktik :
1996- :
18 :
36-61 sid.
Etiska reflektioner i forskning med barn
Källström Åsa, Andersson Bruck Kjerstin
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2017] :
152 sidor :
ISBN: 9789140686251
Forskning om digitalisering i skolan
Ingår i:
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
20??- :
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
279 s. :
ISBN: 978-91-38-32541-4
Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
202 s. :
ISBN: 978-91-38-32594-0
MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning
The MIT Press :
Eek-Karlsson Liselotte
Ungas samspel i sociala medier
: att balansera mellan ansvar och positionering
Växjö :
Linnaeus University Press :
2015 :
194 s. :
ISBN: 9789187925788
Var(a) snäll och gilla
: Medforskning med unga om identitet och sociala medier
Sandin Amira Sofie, Francke Helena
Borås :
Högskolan i Borås :
2021 :
ISBN: 9789198339895
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten. Obligatorisk litteratur går att beställa som ljudbok från UmUB vid behov.
Att skriva en bra uppsats
Rienecker Lotte, Stray Jørgensen Peter, Lagerhammar Ann
Upplaga 4 :
Stockholm :
Liber :
[2018] :
400 sidor :
ISBN: 9789147113644
Obligatorisk
Forsman Michael
Duckface/Stoneface
Ingår i:
Statens medieråd
Stockholm :
Statens medieråd :
20??- :
Obligatorisk
Björk Åsa
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
God forskningssed
Reviderad utgåva :
Stockholm :
Vetenskapsrådet :
2017 :
82 s. :
ISBN: 978-91-7307-352-3
Obligatorisk
Boyd Danah
It's complicated
: the social lives of networked teens
New Haven :
Yale University Press :
cop. 2014 :
xi, 281 s. :
ISBN: 9780300166316
Obligatorisk
Berg Martin
Netnografi
: att forska om och med internet
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2015 :
171 s. :
ISBN: 9789144096810
Obligatorisk
Networked privacy
: How teenagers negotiate context in social media
Marwick Alice, Boyd Danah
Ingår i:
New media & society.
London :
SAGE Publ. :
1999- :
16 :
1051-1067 sid.
Obligatorisk
Skolbarnen och internet 2018
Internetstiftelsen :
Obligatorisk
Småungar och medier 2019
2019 :
Obligatorisk
Olsson Tobias
Sociala medier
: vetenskapliga perspektiv
Första upplagan :
Malmö :
Gleerus :
2017 :
149 sidor :
ISBN: 978-91-40-69480-5
Obligatorisk
Ungar och medier 2019
2019 :
Obligatorisk
Stensmo Christer
Vetenskapsteori och metod för lärare
: en introduktion
1. uppl. :
Uppsala :
Kunskapsföretaget :
2002 :
136 s. :
ISBN: 91-89040-44-9
Obligatorisk
Därutöver tillkommer annan elektroniskt publicerade material och artiklar.
Referenslitteratur
Lindqvist Bergander Anna
Att göra literacy online och offline
: digitala medier i barns kamratkulturer
Uppsala :
Acta Universitatis Upsaliensis :
2015 :
175 s. :
ISBN: 978-91-554-9261-8
Nilsen Malin
Barns och lärares aktiviteter med datorplattor och appar i förskolan
2018 :
Livingstone Sonia
Developing social media literacy
: How children learn to interpret risky opportunities on social network sites
Ingår i:
Communications [Elektronisk resurs].
Frankfurt am Main :
P. Lang :
39 :
283-303 sid.
Monsén Frida
Digital kompetens
: i skolan och i klassrummet
Första upplagans första tryckning :
Stockholm :
Natur & Kultur :
[2017] :
119 sidor :
ISBN: 9789127450004
Lindgren Simon
Digital media and society
: theories, topics and tools
1st edition. :
Thousand Oaks, CA :
SAGE Publications :
2017. :
320 pages :
ISBN: 978-1-4739-2501-4
Digital Media and Youth
: A Primer for School Psychologists
Savina Elena, Mills Jennifer, Atwood Kelly, Cha Jason
Ingår i:
Contemporary School Psychology
Springer Science+Business Media B.V. :
21 :
80-91 sid.
Samuelsson Ulli
Digital (o)jämlikhet?
: IKT-användning i skolan och elevers tekniska kapital
Jönköping :
School of Education and Communication :
2014 :
119 s. :
ISBN: 978-91-628-8879-4
Education and social media
: toward a digital future
Greenhow Christine, Sonnevend Julia, Agur Colin
Cambridge, MA :
The MIT Press :
2016 :
vii, 257 pages :
ISBN: 9780262034470
Elevers gränsöverskridande framträdande på sociala nätverksplatser i ett utbildningssammanhang
Vigmo S., Lantz-Andersson A.
Pedagogisk forskning i Sverige, 18(1-2), 31-61 :
2013 :
Etiska reflektioner i forskning med barn
Källström Åsa, Andersson Bruck Kjerstin
Första upplagan :
Malmö :
Gleerups :
[2017] :
152 sidor :
ISBN: 9789140686251
Forskning om digitalisering i skolan
Ingår i:
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
20??- :
Förskollärarens metod och vetenskapsteori
Löfdahl Annica, Hjalmarsson Maria, Franzén Karin
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2014 :
188 s. :
ISBN: 9789147106585
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
279 s. :
ISBN: 978-91-38-32541-4
Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
202 s. :
ISBN: 978-91-38-32594-0
MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning
The MIT Press :
Svenskarna och internet 2017
: Undersökning om svenskarnas internetvanor
Davidsson Pamela, Thoresson Anders
IIS, Internetstiftelsen i Sverige :
2017 :
134 sidor :
ISBN: 978-91-7773-341-6
Eek-Karlsson Liselotte
Ungas samspel i sociala medier
: att balansera mellan ansvar och positionering
Växjö :
Linnaeus University Press :
2015 :
194 s. :
ISBN: 9789187925788
Med "obligatorisk" kurslitteratur avses huvudsaklig och rekommenderad litteratur för att tillgodogöra sig kursens innehåll och uppnå de förväntade studieresultaten. Obligatorisk litteratur går att beställa som ljudbok från UmUB vid behov.
Olsson Tobias
Sociala medier
: vetenskapliga perspektiv
Första upplagan :
Malmö :
Gleerus :
2017 :
149 sidor :
ISBN: 978-91-40-69480-5
Obligatorisk
Networked privacy
: How teenagers negotiate context in social media
Marwick Alice, Boyd Danah
Ingår i:
New media & society.
London :
SAGE Publ. :
1999- :
16 :
1051-1067 sid.
Obligatorisk
Björk Åsa
Drama, hat och vänskap
: om ungdomars interaktioner i sociala medier
Umeå :
Umeå Universitet :
2017 :
155 s. :
ISBN: 978-91-7601-783-8
Obligatorisk
Forsman Michael
Duckface/Stoneface
Ingår i:
Statens medieråd
Stockholm :
Statens medieråd :
20??- :
Obligatorisk
Berg Martin
Netnografi
: att forska om och med internet
1. uppl. :
Lund :
Studentlitteratur :
2015 :
171 s. :
ISBN: 9789144096810
Obligatorisk
Boyd Danah
It's complicated
: the social lives of networked teens
New Haven :
Yale University Press :
cop. 2014 :
xi, 281 s. :
ISBN: 9780300166316
Obligatorisk
Förskollärarens metod och vetenskapsteori
Löfdahl Annica, Hjalmarsson Maria, Franzén Karin
1. uppl. :
Stockholm :
Liber :
2014 :
188 s. :
ISBN: 9789147106585
Obligatorisk
Att skriva en bra uppsats
Rienecker Lotte, Stray Jörgensen Peter, Hedelund Lis
3., omarb. uppl. :
Lund :
Liber :
2014 :
349 s. :
ISBN: 9789147111510
Obligatorisk
Stensmo Christer
Vetenskapsteori och metod för lärare
: en introduktion
1. uppl. :
Uppsala :
Kunskapsföretaget :
2002 :
136 s. :
ISBN: 91-89040-44-9
Obligatorisk
God forskningssed
Reviderad utgåva :
Stockholm :
Vetenskapsrådet :
2017 :
82 s. :
ISBN: 978-91-7307-352-3
Obligatorisk
Småungar & medier
: Fakta om små barns användning och upplevelser av medel
Ingår i:
Statens medieråd
Stockholm :
Statens medieråd :
20??- :
Obligatorisk
Ungar & medier
: Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier
Ingår i:
Statens medieråd
Stockholm :
Statens medieråd :
20??- :
Obligatorisk
Referenslitteratur
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
279 s. :
ISBN: 978-91-38-32541-4
Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011
Stockholm :
Skolverket :
2011 :
202 s. :
ISBN: 978-91-38-32594-0
Svenskarna och internet 2017
: Undersökning om svenskarnas internetvanor
Davidsson Pamela, Thoresson Anders
IIS, Internetstiftelsen i Sverige :
2017 :
134 sidor :
ISBN: 978-91-7773-341-6
Lindgren Simon
Digital media and society
: theories, topics and tools
1st edition. :
Thousand Oaks, CA :
SAGE Publications :
2017. :
320 pages :
ISBN: 978-1-4739-2501-4
Education and social media
: toward a digital future
Greenhow Christine, Sonnevend Julia, Agur Colin
Cambridge, MA :
The MIT Press :
2016 :
vii, 257 pages :
ISBN: 9780262034470
Eek-Karlsson Liselotte
Ungas samspel i sociala medier
: att balansera mellan ansvar och positionering
Växjö :
Linnaeus University Press :
2015 :
194 s. :
ISBN: 9789187925788
Elevers gränsöverskridande framträdande på sociala nätverksplatser i ett utbildningssammanhang
Vigmo S., Lantz-Andersson A.
Pedagogisk forskning i Sverige, 18(1-2), 31-61 :
2013 :
Livingstone Sonia
Developing social media literacy
: How children learn to interpret risky opportunities on social network sites
Ingår i:
Communications [Elektronisk resurs].
Frankfurt am Main :
P. Lang :
39 :
283-303 sid.
Digital Media and Youth
: A Primer for School Psychologists
Savina Elena, Mills Jennifer, Atwood Kelly, Cha Jason
Ingår i:
Contemporary School Psychology
Springer Science+Business Media B.V. :
21 :
80-91 sid.
Forskning om digitalisering i skolan
Ingår i:
Skolverket
Stockholm :
Skolverket :
20??- :
MacArthur Foundation Series on Digital Media and Learning
The MIT Press :