Engelskt namn: Reading and Writing across the Curriculum. For Teachers in Grades 4-6
Denna kursplan gäller: 2021-07-26 och tillsvidare
Kurskod: 6LÄ068
Högskolepoäng: 7,5
Utbildningsnivå: Grundnivå
Betygsskala: Väl godkänd, godkänd, underkänd
Ansvarig institution: Institutionen för språkstudier
Beslutad av: Studierektor för Institutionen för språkstudier, 2021-03-15
I kursen behandlas ämnesövergripande arbetssätt med stöd av estetiska lärprocesser och digitala verktyg för alla elevers språkutveckling och skolans krav på måluppfyllelse. Studenterna planerar, skriver, diskuterar och utvärderar egna arbeten där de ämnesteoretiska och ämnesdidaktiska kunskaper som de tidigare förvärvat tillämpas och fördjupas. Arbetena grundas i relevant forskning och beprövad erfarenhet och har fokus på läs- och skrivutveckling. Skönlitteratur och sakprosa utgör basen för arbetet. Ett källkritiskt förhållningssätt och strategier för informationssökning problematiseras. Studentens eget skrivande i process och utveckling av ett vetenskapligt förhållningssätt fördjupas. Kursen behandlar även språken Norden.
För betyget Godkänd ska den studerande kunna
Kunskap och förståelse
Färdighet och förmåga
Värderingsförmåga och förhållningssätt
Univ: 20 hp svenska för grundlärare, eller motsvarande.
Undervisningen sker i form av föreläsningar, lektioner och seminarier.
Kursen examineras genom skriftlig hemtentamen, responsgivande, redovisning och seminarier.
Avsteg från kursplanens examinationsform kan göras för en student som har beslut om pedagogiskt stöd på grund av funktionsnedsättning. Individuell anpassning av examinationsformen ska övervägas utifrån studentens behov. Examinationsformen anpassas inom ramen för kursplanens förväntade studieresultat. Efter begäran av studenten ska kursansvarig lärare, i samråd med examinator, skyndsamt besluta om anpassad examinationsform. Beslutet ska sedan meddelas studenten.
Kursen bedöms med något av betygen Väl Godkänd (VG), Godkänd (G) eller Underkänd (U). För att få betyget Väl Godkänd på hela kursen krävs att den studerande har uppnått detta betyg på den skriftliga hemtentamen.
Student som erhållit godkänt betyg får inte genomgå förnyat prov.
Student som inte har godkänt resultat på prov har rätt att delta i förnyat prov (s.k. omprov). Det första omprovet ska erbjudas senast två månader efter det ordinarie provet, dock tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats. För prov som genomförs under maj och juni månad får första omprovet erbjudas inom tre månader efter ordinarie provtillfälle. Tidpunkt för omprov ska meddelas senast i samband med det ordinarie provet.
Minst ett andra omprov (ett s.k. uppsamlingsprov) ska erbjudas inom ett år efter det ordinarie provtillfället. I de fall prov inte kan upprepas enligt gällande regler för omprov ska det istället ersättas med annan uppgift. Omfattningen av och innehållet i sådan uppgift ska stå i rimlig proportion till det missade provet.
Stoppdatum för inlämningsuppgifter är terminens sista dag, om inte annat anges av undervisande lärare. Vid alla provtillfällen ska examinerande uppgifter göras eller lämnas in inom den tid som anges av undervisande lärare för att beaktas; annars måste de göras på nytt.
Examinator kan besluta att en student som inte helt uppfyller målen för en examination men ligger nära gränsen för godkänt betyg kan få möjlighet till komplettering för att uppnå godkänt betyg på kursen. Komplettering av examinationen ska anpassas individuellt utifrån det eller de mål som studenten inte uppnått och ska äga rum inom två veckor efter att studenterna meddelats examinationsresultatet men före nästa examinationstillfälle. Det är enbart tillåtet att komplettera ett ej godkänt resultat till godkänt; komplettering för högre betyg är inte tillåtet. Om studenten så önskar har hen rätt att genomföra omexamination i stället för komplettering och således ha möjlighet att få högre betyg än godkänt.
En student som utan godkänt resultat har genomgått ordinarie prov samt ett omprov för kursen, har vid nästa omprovstillfälle rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar emot det. Begäran om byte av examinator ställs till utbildningsledaren vid Humanistiska fakulteten.
Om beslut fattas om att kursen inte längre ska ges eller om kursplanen reviderats garanteras studenten minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) enligt tidigare kursplan under en tid av maximalt två år från det att tidigare kursplan upphört att gälla eller kursen slutat erbjudas.
Tematiskt arbetssätt
Alexandersson Ulla, Marsh Eva
Skolverket :
Obligatorisk
Skrivdidaktik i alla ämnen
HÃ¥land Anne, Claesdotter Annika
Stockholm : Lärarförlaget : [2020] : 328 sidor :
ISBN: 9789188149435
Obligatorisk
Hedelin Zara
Källkritik och artiklar från Wikipedia
Skolverket :
Obligatorisk
Ingemansson Mary
Lärande genom skönlitteratur : djupläsning, förståelse, kunskap
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2016 : 200 s. :
ISBN: 9789144104829
Obligatorisk
Janks Hilary
Critical language awareness – teaching the relationship between language and power
Ingår i:
Svenska
[Stockholm] : [Svensklärarföreningen] : [2017] : 200 sidor : sid. 28-45 :
Obligatorisk
Lindberg Inger
Ordförrådet – en framgångsfaktor
Skolverket :
Obligatorisk
Sturk Erika
The Teaching of Writing Across the Curriculum in School Years 4-6 in Sweden.
Institutionen för språkstudier : 2023 :
Obligatorisk
Torp Arne
Nordiska språk i forntid och nutid.
Ingår i:
Nordens språk med rötter och fötter
Köpenhamn : Nordiska ministerrådet : 2005 : 127 s. :
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 19-74
Ytterligare litteratur, artiklar eller texter på 100 sidor kan tillkomma
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet – Lgr22
Skolverket :
Planering och genomförande av undervisningen för grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan
Skolverket : 2011 :
Storylineboken : handbok för lärare
Falkenberg Cecilie, HÃ¥konsson Erik, Claesdotter Annika
1. uppl. : Hässelby : Runa : 2004 : 336 s. :
ISBN: 91-88298-67-1 (inb.)
Karlsson Ola
Svenska skrivregler
Fjärde upplagan : Stockholm : Liber : 2017 : 308 sidor :
ISBN: 978-91-47-11149-7
Langer Judith A.
Litterära föreställningsvärldar : litteraturundervisning och litterär förståelse
Andra upplagan : Göteborg : Daidalos : 2017 : 243 sidor :
ISBN: 9789171735140
Strömquist Siv
Skrivboken : skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier
Åttonde upplagan : Malmö : Gleerups : [2019] : 280 sidor :
ISBN: 9789151102504
Språk i samspel : retorik för pedagoger
Almström Persson Gunilla, Blomström Vendela, Vogel Anna, Wirdenäs Karolina
1. uppl. : Stockholm : Aglaktuq : 2016 : 138 s. :
ISBN: 9789163920882
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 45-58
Cox Eriksson Christine
Att arbeta medvetet med ordförrådet
Skolverket :
Obligatorisk
Tematiskt arbetssätt
Alexandersson Ulla, Marsh Eva
Skolverket :
Obligatorisk
Gärdenfors Peter
Lusten att förstå : om lärande på människans villkor
1. utg. : Stockholm : Natur & kultur : 2010 : 284 s. :
ISBN: 978-91-27-12165-2 (inb.)
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 13-39, 61-90, 203-219
Hedelin Zara
Källkritik och artiklar från Wikipedia
Skolverket :
Obligatorisk
Ingemansson Mary
Lärande genom skönlitteratur : djupläsning, förståelse, kunskap
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2016 : 200 s. :
ISBN: 9789144104829
Obligatorisk
Janks Hilary
Critical language awareness – teaching the relationship between language and power
Ingår i:
Svenska
[Stockholm] : [Svensklärarföreningen] : [2017] : 200 sidor : sid. 28-45 :
Obligatorisk
Att undervisa nyanlända : metoder, reflektioner och erfarenheter
Kaya Anna, Persson John
1. uppl. : Stockholm : Natur & Kultur : 2016 : 267 s. :
ISBN: 9789127146648
Obligatorisk
Lindberg Inger
Ordförrådet – en framgångsfaktor
Skolverket :
Obligatorisk
Det nödvändiga skrivandet : om att skriva i förskolan och skolans alla ämnen
Lorentzen Rutt Trøite, Smidt Jon
1. uppl. : Stockholm : Liber : 2009 : 284 s. :
ISBN: 978-91-47-09379-3
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 13-94, 141-211
Strömquist Siv
Skrivboken 7:e uppl : Skrivprocess, skrivråd och skrivstrategier
Gleerups : 2014 : s. :
ISBN: 9789140687487
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 51-148
Torp Arne
Nordiska språk i forntid och nutid.
Ingår i:
Nordens språk med rötter och fötter
Köpenhamn : Nordiska ministerrådet : 2005 : 127 s. :
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 19-74
Westlund Barbro
Aktiv läskraft : att undervisa i lässtrategier för förståelse : mellanstadiet
1. uppl. : Stockholm : Natur & kultur : 2015 : 280 s. :
ISBN: 9789127135987
Obligatorisk
Läsanvisning: s. 210-262
Ytterligare litteratur, artiklar eller texter på 100 sidor kan tillkomma
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011
Skolverket : 2011 :
Planering och genomförande av undervisningen för grundskolan, grundsärskolan, specialskolan och sameskolan
Skolverket : 2011 :
Storylineboken : handbok för lärare
Falkenberg Cecilie, HÃ¥konsson Erik, Claesdotter Annika
1. uppl. : Hässelby : Runa : 2004 : 336 s. :
ISBN: 91-88298-67-1 (inb.)
Karlsson Ola
Svenska skrivregler
Fjärde upplagan : Stockholm : Liber : 2017 : 308 sidor :
ISBN: 978-91-47-11149-7
Att göra sin röst hörd : tematisk undervisning i grundskolans mellanår
Magnusson Kerstin, Malmgren Gun, Nilsson Jan
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2013 : 135 s. :
ISBN: 978-91-44-07689-8
Parkvall Mikael
Sveriges språk i siffror : vilka språk talas och av hur många?
Stockholm : Språkrådet : 2015 : 364 s. :
ISBN: 9789198092271
Akademiskt skrivande : en skrivhandledning
Øyen Simen Andersen, Solheim Birger
1. uppl. : Malmö : Gleerups Utbildning : 2015 : 99 s. :
ISBN: 9789140687999