ͯÑÕÊÓƵ

Om kursen

Kursen behandlar matematisk ämnesteori, ämnesdidaktik och -metodik, med fokus på arbete i förskoleklass och grundskolans årskurs 1-3 utgående från grundskolans uppdrag och styrdokument samt relevant forskning och beprövad erfarenhet. Här ingår såväl övergripande förhållningssätt och organisering av undervisning som specifika aktiviteter och praktiker. Klasslärarens roll för att förebygga svårigheter i matematik och att kunna anpassa undervisningen för att möta elevers olika behov lyfts och diskuteras. I kursen ges möjlighet att analysera elevlösningar, identifiera missförstånd samt diskutera och prova olika åtgärder.

• InnehÃ¥llet behandlas och examineras i tre delar enligt följande:
  Modul 1, 6 hp. Fokus på fördjupad taluppfattning. Likaså behandlas klasslärarens möjligheter att utmana och stödja eleverna i deras matematiklärande samt hur bedömning av elevernas lärande kan ske i förskoleklass samt åk 1-3.
• Modul 2, 5 hp. Fokus pÃ¥ geometri och mätningar. Styrdokumentens roll och användning vid planering av undervisning. En läromedelsanalys genomförs.
• Modul 3, 4 hp. Algebra, programmering, statistik, sannolikhet och kombinatorik. Mönster med fokus pÃ¥ talföljder och avancerade geometriska mönster