Engelskt namn: Civics
Denna kursplan gäller: 2011-04-11 till 2012-06-24 (nyare version av kursplanen finns)
Kursplan för kurser med start efter 2025-07-21
Kursplan för kurser med start mellan 2022-07-25 och 2025-07-20
Kursplan för kurser med start mellan 2021-07-26 och 2022-07-24
Kursplan för kurser med start mellan 2020-09-07 och 2021-07-25
Kursplan för kurser med start mellan 2020-08-31 och 2020-09-06
Kursplan för kurser med start mellan 2019-09-02 och 2020-08-30
Kursplan för kurser med start mellan 2018-10-22 och 2019-09-01
Kursplan för kurser med start mellan 2018-09-03 och 2018-10-21
Kursplan för kurser med start mellan 2017-08-28 och 2018-09-02
Kursplan för kurser med start mellan 2015-08-31 och 2017-08-27
Kursplan för kurser med start mellan 2013-05-27 och 2015-08-30
Kursplan för kurser med start mellan 2012-06-25 och 2013-05-26
Kursplan för kurser med start innan 2012-06-24
Kurskod: 6SH010
Högskolepoäng: 30
Utbildningsnivå: Grundnivå
Betygsskala: VÀl godkÀnd, godkÀnd, underkÀnd
Ansvarig institution: Statsvetenskapliga institutionen
Beslutad av: Prefekten, 2011-04-07
Ămneskunskap: Moment 1. Sociala strukturer, social kategorisering och socialt handlande, 15 hp Social structures, social categories and agency Momentet tar sin utgĂ„ngspunkt i och breddar tidigare moments undervisning vad gĂ€ller medborgarskap, vĂ€lfĂ€rdsstat och arbetsmarknad. DĂ€refter lyfter vi fram bĂ„de teoretiska diskussioner och empiriska exempel pĂ„ social stratifiering, klass, etnicitet, genus och sexualitet. Under momentets avslutande del vĂ€ver vi samman vĂ€lfĂ€rdsstat, arbetsmarknad och social stratifiering genom att fokusera pĂ„ olika teman, ex normer, normalitet och vĂ„ld, relationen mellan arbete och familj, ungdom och kultur. Moment 2. MĂ„ngfald, globalisering och demokratins möjligheter, 7,5 hp Diversity, globalization and democracy Internationella relationer och dessas relation till utvecklingen i moderna demokratier avseende mĂ„ngfald, legitimitet och styrbarhet stĂ„r i fokus för kursmomentet. Samtida vĂ€pnade konflikter och krig diskuteras och problematiseras utifrĂ„n flera olika perspektiv pĂ„ vad kulturella, etniska och religiösa identiteter Ă€r för nĂ„got. Teoretiska och begreppsliga verktyg för att kunna förstĂ„ och förklara hur globaliseringstendenser samvarierar med demokratiutveckling analyseras med utgĂ„ngspunkt i sĂ„vĂ€l inom- som utomeuropeiska förhĂ„llanden. Moment 3. Befolkning och migration, 7,5 hp Population and migration Momentet tar upp befolkningsgeografins grunder och sĂ€tter de centrala befolkningsfrĂ„gorna i relation till aktuella samhĂ€llsfrĂ„gor. BefolkningsförĂ€ndringar och migration belyses pĂ„ olika geografiska nivĂ„er, frĂ„n det lokala, regionala och nationella sammanhanget till en global kontext. Bland annat behandlas urbaniseringen och landsbygdens befolkningsutveckling, betydelsen av en Ă„ldrande befolkning, samt den globala befolkningsfrĂ„gan kopplat till utveckling, miljö och genus. Olika typer av migration behandlas; alltifrĂ„n bostadsbyten inom en ort till internationell migration. Inte minst beaktas internationell migration till Sverige och de nationella etniska minoriteterna, i synnerhet den samiska befolkningen. Ămnesdidaktik: I SamhĂ€llskunskap 2 fokuserar Ă€mnesdidaktiken pĂ„ samhĂ€llsfrĂ„gor med hög aktualitet för frĂ„gor om identitet, miljö, mĂ„ngfald och vĂ€lfĂ€rd. Med hjĂ€lp av olika teoretiska begrepp fördjupas samhĂ€llskunskapsdidaktiska frĂ„gor om innehĂ„ll, metod och bedömning. De samhĂ€llskunskapsdidaktiska frĂ„gorna tillĂ€mpas ocksĂ„ i konstruktionen av ett undervisningsmaterial om en aktuell samhĂ€llsfrĂ„ga.
Moment 1 För godkÀnd kurs ska den studerande avseende kunskap och förstÄelse kunna: - redogöra för teorier kring samt aktuella problemomrÄden vad gÀller medborgarskap, vÀlfÀrdsstat och arbetsmarknad - redogöra för nÄgra centrala sociologiska analytiska kategoriseringar - förstÄ och relatera samhÀllsvetenskaplig forskning och debatt till social kategorisering - redogöra för diskussioner kring normer och normalitet, relationen mellan arbete och familj samt ungdom och kultur - söka, sammanstÀlla och kritiskt granska information om aktuella samhÀllsfrÄgor För godkÀnd kurs ska den studerande avseende fÀrdighet och förmÄga kunna: - sjÀlvstÀndigt och kritiskt applicera teoretiska perspektiv kring vÀlfÀrdsstat, arbetsmarknad och sociologiska kategoriseringar pÄ ett utvalt empiriskt omrÄde - kunna söka vetenskapliga artiklar inom ett givet omrÄde - kunna redogöra för samt kritiskt granska vetenskapliga artiklar - ha skrivit tvÄ forskningsöversikter i akademisk form kring en avgrÀnsad frÄgestÀllning inom presenterade teman - strukturera och levandegöra undervisningsmaterial om en aktuell samhÀllsfrÄga utifrÄn samhÀllskunskapsdidaktiskt grundade val. - formulera relevanta frÄgor, uppgifter, examinationer samt applicera kunskapskrav i undervisningsmaterialet om en aktuell samhÀllsfrÄga utifrÄn vald mÄlgrupp. För godkÀnd kurs ska den studerande avseende vÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt kunna: - reflektera och kritiskt granska samhÀlleliga normer och vÀrderingar, - reflektera och kunna förhÄlla sig till sin egen kommande medelklassposition i relation till en klassmÀssigt heterogen elevgrupp, - reflektera och kunna förhÄlla sig till sin egen etniska tillhörighet och sexuella lÀggning i relation till en elevgrupp med skilda tillhörigheter och lÀggningar. Moment 2 För godkÀnd kurs ska den studerande avseende kunskap och förstÄelse kunna: - beskriva och förklara olika sÀtt att uppfatta globaliseringsbegreppet - beskriva och förklara olika teorier och begrepp inom fÀltet Internationella Relationer (IR) - redogöra för olika perspektiv pÄ kulturella, religiösa och etniska identiteter - transformera de teoretiska kunskaperna om mÄngfald, globalisering och demokratins möjligheter till undervisning i skolÀmnet samhÀllskunskap - redogöra för nÄgra didaktiska begrepp om innehÄll, kommunikation och delaktighet i skolans samhÀllsundervisning. För godkÀnd kurs ska den studerande avseende fÀrdighet och förmÄga kunna: - applicera IR-teori pÄ aktuella situationer i vÀrldspolitiken - analysera vÀpnade konflikter och krig ur olika perspektiv pÄ vad kulturella, etniska och religiösa identiteter Àr för nÄgot - sammanstÀlla, strukturera och argumentera för en undervisningsplan som perspektiverar mÄngfalds-globaliserings- och demokratibegreppen För godkÀnd kurs ska den studerande avseende vÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt kunna: - kritiskt förhÄlla sig till olika perspektiv pÄ kulturella, religiösa och etniska identiteter Moment 3 För godkÀnd kurs ska den studerande avseende kunskap och förstÄelse kunna: - beskriva och förklara grundlÀggande befolkningsgeografiska begrepp, teorier och processer - beskriva och förklara grundlÀggande begrepp, teorier och processer kopplade till migration För godkÀnd kurs ska den studerande avseende fÀrdighet och förmÄga kunna: - applicera grundlÀggande begrepp och teorier rörande befolkning och migration pÄ aktuella samhÀllsfrÄgor, samt skriftigt och muntligt presentera detta - relatera befolkningsgeografiska frÄgestÀllningar till utveckling, miljö, genus och etnicitet - analysera nÄgra Àmnesdidaktiska strategiers konsekvenser för de samhÀllsorienterade Àmnena För godkÀnd kurs ska den studerande avseende vÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt kunna: - reflektera över sin egen bakgrund i relation till befolkningens sammansÀttning och förÀndringar, samt motiv till att flytta respektive platsbundenhet - kritiskt analysera och diskutera aktuella befolkningsfrÄgor
UK I och SamhÀllskunskap 1 med godkÀnt resultat
Undervisningen bestÄr av lÀrarledd undervisning i form av sÄvÀl förelÀsningar som seminarier och olika övningar; arbete i grupp, individuellt arbete med portfolio samt individuellt arbete i form av litteraturstudier, förberedelser för seminarier, övningar och tentamina.
Under moment 1 sker examination genom seminariedeltagande som krĂ€ver individuella och/eller gruppvisa förberedelser, produktion och presentation av posters, en webbaserad tentamen samt författande av tvĂ„ forskningsöversikter. Under moment 2 sker examinationen dels genom deltagande i obligatoriska seminarier och övningar, dels genom en hemtentamen i vilken uppgiften Ă€r att utarbeta en undervisningsplan. Under moment 3 sker examination genom seminariedeltagande som krĂ€ver individuella och/eller gruppvisa förberedelser samt skriftliga examinationsuppgifter. Betyg pĂ„ kurs sĂ€tts först nĂ€r alla prov har inlĂ€mnats och alla obligatoriska moment Ă€r avklarade. Betygsskalan bestĂ„r av betygen UnderkĂ€nd (U), GodkĂ€nd (G) och VĂ€l godkĂ€nd (VG). För att fĂ„ VĂ€l godkĂ€nd pĂ„ hel kurs krĂ€vs VĂ€l godkĂ€nd pĂ„ minst 22,5 högskolepoĂ€ng. För betyget vĂ€l godkĂ€nd lĂ€ggs i bedömningen sĂ€rskild vikt vid den studerandes förmĂ„ga att föra samman olika innehĂ„llsliga delar till helhetsperspektiv och relatera detta till lĂ€rares vetenskapliga och professionella förhĂ„llningssĂ€tt. VĂ€lgrundade tolkningar och kritisk analys Ă€r centrala. Ett omprov ska erbjudas senast tre mĂ„nader efter ordinarie provtillfĂ€lle, dock ska omprov erbjudas tidigast tio arbetsdagar efter det att resultatet av det ordinarie provet har meddelats och kopia av studentens tentamen Ă€r tillgĂ€nglig. Dessutom skall minst ytterligare ett omprov erbjudas inom ett Ă„r frĂ„n ordinarie provtillfĂ€lle, s.k. uppsamlingsprov. I de fall prov eller obligatoriska undervisningsmoment inte kan upprepas enligt gĂ€llande regler för omprov och ompraktik kan det istĂ€llet ersĂ€ttas med en annan uppgift. Omfattningen av och innehĂ„llet i en sĂ„dan uppgift skall stĂ„ i rimlig proportion till det missade obligatoriska momentet. Studerande som underkĂ€nts vid ett provtillfĂ€lle har möjlighet att delta i förnyat prov vid totalt minst 5 provtillfĂ€llen. En student har rĂ€tt att begĂ€ra att fĂ„ byta examinator efter tvĂ„ underkĂ€nda prov pĂ„ moment eller delar av kurs. Studierektor kontaktas i sĂ„dana fall. Tentamen baserad pĂ„ denna kursplan kan garanteras under tvĂ„ Ă„r efter studentens förstagĂ„ngsregistrering pĂ„ kursen. TillgodorĂ€knande TillgodorĂ€knande av del av kurs beslutas av betygsĂ€ttande lĂ€rare. TillgodorĂ€knande av hel kurs beslutas av kanslichefen för UmeĂ„ School of Education (USE). Blankett för tillgogorĂ€knande www.ÍŻŃŐÊÓÆ”/blankett/SA
Generella lÀrarkompetenser Under din studietid ska du ha utvecklat; Kunskap och förstÄelse -SÄdana Àmneskunskaper som krÀvs för yrkesutövningen. -för 7-9 inbegriper detta överblick över Àmnesstudiernas huvudomrÄde och fördjupade kunskaper inom vissa delar samt insikt i aktuell forskning -för gymnasiet inbegriper detta ett brett kunnande och vÀsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar samt fördjupad insikt i aktuell forskning -SÄdana Àmnesdidaktiska kunskaper som krÀvs för den verksamhet utbildningen avser FÀrdighet och förmÄga -förmÄga att kritiskt och sjÀlvstÀndigt tillvarata, systematisera och reflektera över erfarenheter och forskning -förmÄga att bidra till utveckling av yrkes- och kunskapsutveckling inom Àmnet och Àmnesdidaktiken -förmÄga att planera, genomföra, utvÀrdera och utveckla den pedagogiska verksamheten liksom den egna kompetensen VÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt -FörmÄga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrÄn relevanta vetenskapliga, samhÀlleliga och etiska aspekter Specifika lÀrarkompetenser i kursen Efter avslutad kurs kommer du att kunna: Kunskap och förstÄelse Moment 1: - söka, sammanstÀlla och kritiskt granska information om en aktuell samhÀllsfrÄga (Àmnesdidaktik) Moment 2: - beskriva och förklara olika sÀtt att uppfatta globaliseringsbegreppet - beskriva och förklara olika teorier och begrepp inom fÀltet Internationella Relationer (IR) - redogöra för olika perspektiv pÄ kulturella, religiösa och etniska identiteter - transformera de teoretiska kunskaperna om mÄngfald, globalisering och demokratins möjligheter till undervisning i skolÀmnet samhÀllskunskap (Àmnesdidaktik) - redogöra för nÄgra didaktiska begrepp om innehÄll, kommunikation och delaktighet i skolans samhÀllsundervisning. (Àmnesdidaktik) Moment 3: - transformera de teoretiska kunskaperna om etnicitet, migration och befolkning till undervisning i skolÀmnet samhÀllskunskap. (Àmnesdidaktik) - redogöra för nÄgra Àmnesdidaktiska undervisningsstrategier inom de samhÀllsorienterade Àmnena. (Àmnesdidaktik) FÀrdighet och förmÄga Moment 1: - strukturera och levandegöra undervisningsmaterial om en aktuell samhÀllsfrÄga utifrÄn samhÀllskunskapsdidaktiskt grundade val. (Àmnesdidaktik) - formulera relevanta frÄgor, uppgifter, examinationer samt applicera kunskapskrav i undervisningsmaterialet om en aktuell samhÀllsfrÄga utifrÄn vald mÄlgrupp. (Àmnesdidaktik) Moment 2: - applicera IR-teori pÄ aktuella situationer i vÀrldspolitiken - analysera vÀpnade konflikter och krig ur olika perspektiv pÄ vad kulturella, etniska och religiösa identiteter Àr för nÄgot - sammanstÀlla, strukturera och argumentera för en undervisningsplan som perspektiverar mÄngfalds-globaliserings- och demokratibegreppen. (Àmnesdidaktik) Moment 3: - analysera nÄgra Àmnesdidaktiska strategiers konsekvenser för de samhÀllsorienterade Àmnena (Àmnesdidaktik) VÀrderingsförmÄga och förhÄllningssÀtt Moment 1: - reflektera och kritiskt granska samhÀlleliga normer och vÀrderingar, - reflektera och kunna förhÄlla sig till sin egen kommande medelklassposition i relation till en klassmÀssigt heterogen elevgrupp, - reflektera och kunna förhÄlla sig till sin egen etniska tillhörighet och sexuella lÀggning i relation till en elevgrupp med skilda tillhörigheter och lÀggningar. Moment 2: - kritiskt förhÄlla sig till olika perspektiv pÄ kulturella, religiösa och etniska identiteter Moment 3: - reflektera över sin egen bakgrund i relation till befolkningens sammansÀttning och förÀndringar, samt motiv till att flytta respektive platsbundenhet - kritiskt analysera och diskutera aktuella befolkningsfrÄgor Varje moment avslutas med kursvÀrdering.
Ambjörnsson Fanny
Vad Àr queer?
Stockholm : Natur och kultur : 2006 : 237, [2] s. :
ISBN: 91-27-11320-5 och 978-91-27-11320-6
Obligatorisk
Att göra tÀnkande synligt : en bok om begreppsbaserad undervisning
Arevik Sten, Hartzell Ove
Stockholmb HLS förlag : HLS förlag :b Förlagssystem [distributör] : 2007 : 251 s. :
ISBN: 978-91-7656-631-2
Obligatorisk
VÀlfÀrdsstatens skrÀpvind : historiska spÄr i dagens vÀlfÀrdspolitik
Andersson Jenny, Björkman Jenny, Humlesjö Inger
Lund : Studentlitteratur : 2005 : 119 s. :
ISBN: 91-44-04395-3
Obligatorisk
Carbin Maria
Mellan tystnad och tal. Flickor och hedersvÄld i svensk offentlig politik. Studies in politics. Statsvetenskapliga institutionen. Stockholms universitet. (valda delar)
2010 :
Obligatorisk
Sociala positioner : en översikt
Chancer Lynn S., Watkins Beverly Xaviera, Sjösten Lisa
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2009 : 214 s. :
ISBN: 978-91-44-04905-2
Obligatorisk
Lagom mycket kriminalitet
Christie Nils, Hasselström Maria
Stockholm : Natur och kultur : 2005 : 215, [1] s. :
ISBN: 91-27-10897-X
Obligatorisk
Hegemonic masculinity : Rethinking the concept
Connell R.W, Messerschmidt James W
IngÄr i:
Gender & society.
Newbury Park, Calif. : Sage : 1987- : sid. 829-859 :
Obligatorisk
Gavanas Anna
De onÀmnbara. JÀmlikhet, "svenskhet" och privata hushÄllstjÀnster i pigdebattens Sverige i de los Reyes, Paulina (red.)
IngÄr i:
Arbetslivets (o)synliga murar
SOU : 2006:59 :
Obligatorisk
Hochschild Arlie Russell
The commercialization of intimate life : notes from home and work
Berkeley : University of California Press : cop. 2003 : ix, 313 s. :
ISBN: 0-520-21487-0 (inb.) och 0-520-21488-9 (hft)
Obligatorisk
Johansson HĂ„kan
Socialpolitiska klassiker
1. uppl. : Malmö : Liber : 2008 : 236 s. :
ISBN: 91-47-07740-9
Obligatorisk
Lindgren Simon
Sociologi 2.0 : samhÀllsteori och samtidskultur
1. uppl. : Malmö : Gleerup : 2007 : 239 s. :
ISBN: 978-91-40-65082-5
Obligatorisk
Lindgren Simon
Ungdomskulturer
1. uppl. : Malmö : Gleerup : 2009 : 175 s. :
ISBN: 978-91-40-66677-2
Obligatorisk
Magnusson Eva
Hon, han och hemmet : genuspsykologiska perspektiv pÄ vardagslivet i nordiska barnfamiljer
Stockholm : Natur och kultur : 2006 : 285, [1] s. :
ISBN: 91-27-11249-7 (inb.) och 978-91-27-11249-0 (inb)
Obligatorisk
Skola i normer"
Martinsson Lena, Reimers Eva
Malmö : Gleerups : 2008 :
Obligatorisk
Mendel-Enk Stephan
Med uppenbar kÀnsla för stil : [ett reportage om manlighet]
Stockholm : Atlas : 2004 : 128 s. :
ISBN: 91-7389-144-4 (inb.)
Obligatorisk
Etnicitet : perspektiv pÄ samhÀllet
Hjerm Mikael, Peterson Abby
Malmö : Gleerups utbildning : 2007 :
ISBN: 91-40-64769-2 och 978-91-40-64769-6
Obligatorisk
LĂ€sanvisning: Kap. 2,5,7,10 och 12.
En frÄga om klass : levnadsförhÄllanden, livsstil, politik
Oskarson Maria, Bengtsson Mattias, Berglund Tomas
1. uppl. : Malmö : Liber : 2010 : 265 s. :
ISBN: 978-91-47-09507-0
Obligatorisk
Interkulturellt samspel i skolan
Stier Jonas, Sandström Kjellin Margareta
Lund : Studentlitteratur : 2009 : 157 s. :
ISBN: 978-91-44-05593-0
Obligatorisk
SocialförsÀkringsutredningen (2005) Samtal om socialförsÀkring nr 4. Vad Àr arbetslinjen? Stockholm (Finns pÄ: http://www.sou.gov.se/socialforsakring/skriftserie.htm) SocialförsÀkringsutredningen (2005) Samtal om socialförsÀkring nr 12. Trygg och arbetsskygg? InstÀllning till arbete i ett internationellt perspektiv. Stockholm (Finns pÄ: http://www.sou.gov.se/socialforsakring/skriftserie.htm) VÄr trygghet, VÄra sociala rÀttigheter 2010. Folksam.
States in armed conflict.
Wallensteen Peter, Harbom Lotta
Uppsala : Department of Peace and Conflict Research, Uppsala University : 2007 : 215 s. :
ISBN: 978-91-506-1966-9
Obligatorisk
LĂ€sanvisning: Journal of Peace Research vol 47, nr. 4: 501-509
Comparative government and politics : an introduction
Hague Rod, Harrop Martin
8. ed. : Basingstoke : Palgrave Macmillan : 2010 : xiii, 442 p. :
ISBN: 978-0-230-23101-6 (hbk.)
Obligatorisk
LĂ€sanvisning: (obs! endast kap 3)
Johansson Heinö Andreas
Hur mycket mÄngfald tÄl demokratin? : demokratiska dilemman i ett mÄngkulturellt Sverige
Malmö : Gleerups : 2009 : 260 s. :
ISBN: 91-40-66643-3
Obligatorisk
Jonsson Stefan
Andra platser : en essÀ om kulturell identitet
Stockholm:b Norstedt : 2001 :
ISBN: 91-7297-551-2
Obligatorisk
LÀsanvisning: (ingÄr i Jonssons VÀrlden i vitögat)
Larsson Kent
Demokratiska dimensioner i skolans samhÀllsundervisning : en didaktisk studie
Ărebro : Ărebro universitet : 2004 : 130 s. :
Obligatorisk
Saikal Amin
Islam and the West: Conflict or Cooperation?
New York : Palgrave Macmillan : 2003 :
Obligatorisk
Internationella relationer
Tallberg Jonas, Gustavsson Jakob
1. uppl. : Lund : Studentlitteratur : 2006 : 445 s. :
ISBN: 91-44-04546-8
Obligatorisk
Understanding ethnic conflct:
Taras Ray, Ganguly Rajat
4 ed. : New York : Longman : 2010 : X, 318 s. :
ISBN: 978-0-205-74230-1
Obligatorisk
Artiklar tillkommer.
Befolkningskompendium - valda artiklar. Kulturgeografiska institutionen, UmeÄ 2010 (KGI).
Exploring contemporary migration.
Boyle Paul, Halfacree Keith, Robinson Vaughan
Addison Wesley Longman : Harlow : 1998 : xiv, 282 s. : diagr., tab. :
ISBN: 0-582-25161-3
Obligatorisk
Demografins grunder
Dribe Martin, Stanfors Maria
1. uppl. : Stockholm : SNS förlag : 2005 : 91, [1] s. :
ISBN: 91-7150-983-6z 91-7150-982-8
Obligatorisk
The hidden pulse of history : age transition and economic change in Sweden, 1820-2000
Malmberg Bo, Sommestad Lena
Obligatorisk
LÀsanvisning: Kan hÀmtas via UB:s databaser.
Ămnesdidaktiska insikter och strategier : berĂ€ttelser frĂ„n gymnasielĂ€rare i samhĂ€llskunskap, geografi, historia och religionskunskap
SchĂŒllerqvist Bengt, Osbeck Christina
Karlstad : Karlstad University Press : 2009 : 230 s. :
ISBN: 978-91-85335-93-0
Obligatorisk
Samer, etnicitet och markfrÄgor i Såpmi. Kompendium. Kulturgeografiska institutionen, UmeÄ 2010 (KGI) Till ovanstÄende kommer Àven material att tillhandahÄllas av ansvarig lÀrare.